[2026 교육현장을 가다] 경기도교육청 ‘교권보호단’ 민선 6기 안민석 경기도교육감이 ‘교사가 존중받는 학교’를 만들기 위한 핵심 정책인 교권보호단을 본격 가동했다. 안 교육감 취임 이후 2호 결재로 추진된 교권보호단은 교육감이 직접 단장을 맡아 교권 침해와 악성 민원 등 중대한 사안에 교육청 차원에서 신속하게 대응하는 교육감 직속 기구다. 이번 교권보호단 출범은 단순히 새로운 조직을 만드는 데 그치지 않고, 교권 침해가 발생했을 때 교사 개인이나 학교가 문제를 떠안던 기존 대응 방식에서 벗어나 교육청이 초기 대응부터 법률 지원, 상담·치유, 사후 회복까지 책임지는 현장 중심의 지원체계를 구축한다는 데 의미가 있다. 특히 도교육청은 전국 최초로 교권보호전담관 300명을 선발해 교권보호단의 현장 대응력을 강화했다. 교권 침해 사안이 발생하면 전담관이 현장에 투입돼 피해 교원을 일대일로 지원하고, 사실관계 확인부터 법률적 대응, 상담과 치유, 사후 회복까지 원스톱으로 지원한다는 구상이다. ■ 교권보호전담관 300명 선발…1천823명 지원, 36대 1 경쟁 교권보호전담관 선발 과정부터 현장의 높은 관심이 나타났다. 도교육청이 교권보호단의 현장 대응력을 높이기 위해 추진한 교권보호전담관 공개모집에는 모두 1천823명이 지원해 36대 1이 넘는 경쟁률을 기록했다. 당초 도교육청은 50명 규모의 전담관을 선발할 계획이었다. 그러나 예상보다 많은 지원자가 몰리면서 현장의 요구와 전문성을 적극 활용하기 위해 선발 규모를 300명으로 대폭 확대했다. 최종 선발자는 전문가 160명, 교원 110명, 경기도민 30명으로 구성됐다. 변호사와 의사, 경찰, 갈등조정 전문가, 상담사, 전 국가인권위원회 조사관 등 다양한 분야의 전문가들이 참여하면서 교권 침해 사안에 대한 대응의 전문성과 실효성을 높였다 릴게임신천지여신 . 교권 침해는 단순한 민원 문제에 그치지 않고 법률적 판단과 갈등 조정, 심리적 회복 등이 동시에 필요한 경우가 많다. 이에 따라 도교육청은 다양한 전문성을 가진 인력을 하나의 대응체계로 묶어 복합적인 사안에도 신속하게 대응할 수 있도록 했다. 전담관들은 악성 민원이나 중대한 교육활동 침해, 아동학대 관련 사안 등이 발생하면 현장에 투입된다. 피해 교원이 학교 내부에서 혼자 민원에 대응하거나 법적 절차를 알아보는 것이 아니라, 교육청 차원에서 함께 사안을 살피고 필요한 지원을 제공하는 방식이다. ■ ‘교권보호국’ 구상에서 교육감 직속 교권보호단 출범까지 안 교육감은 지난 6월 당선인 신분으로 ‘교권보호국’ 신설 구상을 밝히면서 교육청이 교권 침해와 악성 민원에 보다 적극적으로 대응해야 한다는 뜻을 제시했다. 교사가 교육활동 과정에서 민원이나 분쟁을 겪을 경우 학교 차원의 대응만으로는 한계가 있다는 판단에서다. 특히 반복적이고 악의적인 민원이나 중대한 교육활동 침해 사안의 경우 교사 개인이 감당하기 어려운 만큼 교육청이 보다 직접적으로 개입해야 한다는 것이 핵심이다. 취임 이후 안 교육감은 이를 구체적인 조직과 실행체계로 옮겼다. 2호 결재를 통해 교육감 직속 교권보호단 설치를 승인하고 교권보호119팀, 통합법률지원팀, 교권지원센터 등을 중심으로 현장 대응체계를 마련했다. 장기적으로는 교권보호단 운영 경험과 현장 대응 성과를 토대로 상설 조직인 교권보호국으로 확대·제도화한다는 구상이다. 현재 관련 조례 개정 절차도 추진되고 있다. ■ 현장 대응 역량 강화…전담관 대상 교육도 마쳐 경기도교육청은 지난 13일과 18일 두 차례에 걸쳐 교권보호전담관 대상 역량 강화 연수를 진행했다 릴 게임 바다이야기 . 연수에서는 △아동학대 피신고 △중대한 교육활동 침해 △악성 민원 등 현장에서 발생할 수 있는 주요 사안을 중심으로 표준화된 대응 절차와 현장 대응 방법을 교육했다. 특히 실제 현장에서 발생할 수 있는 다양한 사례를 중심으로 대응 전략을 공유해 전담관들이 사안 발생 시 일관되고 신속하게 대응할 수 있도록 했다. 안민석 교육감이 지난 13일 경기도교육청교직원복지센터에서 진행한 교권보호전담관 역량강화 연수에서 기념촬영을 하고 있다. 경기도교육청 제공 18일 연수에는 안 교육감도 직접 참석해 전담관들을 격려했다. 현장 대응 매뉴얼 개발팀은 실제 사례를 바탕으로 사안별 대응 전략을 안내했고, 문나연 변호사는 교권 관련 법률과 제도를 주제로 실무 중심 특강을 진행했다. 이는 전담관 제도가 단순히 인력을 선발하는 데 그치지 않고, 실제 교권 침해 현장에서 작동할 수 있는 전문적인 대응 인력으로 양성하는 과정이라는 。을 보여준다. ■ 22일 공식 출범…안 교육감 ‘악성민원과의 전면전’ 선포 경기도교육청 교권보호단은 지난 22일 조원청사 대강당에서 발대식을 열고 공식 출범을 알렸다. 이날 행사에는 교권보호전담관을 비롯해 시민교권보호관, 명예교권보호전담관 등 800여 명이 참석했다. 안 교육감은 대표들에게 활동 깃발을 수여하며 교권보호 활동을 격려했다. 특히 교권보호전담관 선발 과정에서 직접 면접에 참여했던 경험을 언급하며 전담관들에게 강한 책임감과 사명감을 당부했다. 안 교육감은 전담관들을 향해 “영웅 없는 이 시대의 영웅은 바로 여러분”이라며 교사를 보호하는 역할의 중요성을 강조했다. 이어 교육현장에서 반복되는 악성 민원에 대해서는 “악성민원과의 전면전을 선포한다”고 밝히며 강력한 대응 의지를 나타냈다. 스톰게임 교사들이 본연의 교육활동에 전념할 수 있도록 행정업무 부담을 줄이고, 교권보호전담관에게도 현장에서 실질적인 역할을 수행할 수 있는 권한을 부여하겠다는 뜻도 밝혔다. 박석우 명예단장 역시 교사들이 제대로 교육할 수 있도록 교육할 권한을 보장해야 한다고 강조하며 교권보호국이 경기도를 넘어 전국으로 확대되기를 기대했다. ■ 핵심은 ‘교사가 혼자 대응하지 않는 시스템’ 이번 교권보호단 출범의 가장 큰 변화는 교권 침해에 대한 대응의 주체를 교사 개인에서 교육청으로 확대했다는 .이다. 그동안 교권 침해나 악성 민원이 발생하면 교사가 학교 관리자와 동료 교직원의 도움을 받으면서도 사실관계 확인과 학부모 소통, 민원 대응, 법률적 판단 등을 상당 부분 직접 감당해야 하는 경우가 있었다. 그러나 교권보호단은 이 같은 구조를 바꾸는 것을 목표로 한다. 교권 침해가 발생하면 전담관이 현장에 투입돼 사안을 확인하고, 필요한 경우 법률 지원과 상담·치유를 연계한다. 사안이 마무리된 이후에도 교사의 심리적·교육적 회복을 지원하는 방식이다. 즉 ‘사건 발생→초기 대응→법률 지원→상담·치유→사후 회복’으로 이어지는 전 과정을 하나의 체계 안에서 지원하는 것이 핵심이다. 특히 교권 침해가 반복되거나 악성 민원처럼 장기간 지속되는 경우 교사 개인의 심리적 부담이 커질 수 있다는 .에서 전담관의 일대일 지원은 현장 교사들에게 실질적인 안전망이 될 것으로 기대된다. 도교육청은 발대식 당일 교원을 대상으로 민원 발생부터 사안 종결 및 후속 지원까지 단계별 현장 대응 지원 매뉴얼을 배포하고, 교권보호전담관의 역할과 업무를 구체화했다. 매뉴얼은 민원 발생 시 △현장 민원 접수 △학교 민원 대응 △교육지원청 학교민원대응지원팀 지원 △교권보호단 이관 △교권보호 종합지원 등 단계별 대응 절차를 담았다. 이를 통해 사안의 성격과 심각도에 따라 신속하게 대응하고, 교권보호전담관이 사안 종결 이후까지 필요한 후속 지원을 맡도록 했다. 담관 300명 선발